Intro:

Meine Gästin in dieser Podcastfolge ist Denise Piecha.

Denise ist Coach für hochsensible Kinder bzw. hochsensible Familien.

Wir sprechen in dieser Folge darüber, warum die Eingewöhnung für hochsensible Kinder eine besonders herausfordernde Zeit sein kann und wie diese möglichst sanft und kindgerecht gestaltet sein kann. Wir gehen darauf ein, was sowohl Eltern als auch Fachkräfte tun können, um dem hochsensiblen Kind den Start in die Kita zu erleichtern.

Das erfährst du in dieser Folge:

• Was heißt eigentlich hochsensibel und woran erkenne ich, dass mein Kind hochsensibel ist?
• Ist die Eingewöhnung von hochsensiblen Kindern herausfordernd(er), wenn ja, warum?
• Hast du Tipps für das pädagogische Fachpersonal, wie sie auf die Familien eingehen können - trotz der bestehenden Rahmenbedingungen?
• Hast du Tipps für Eltern, wie sie dem pädagogischen Fachpersonal entgegen kommen können und „mithelfen“ können, dass die Eingewöhnung klappt?
• Was wünschst du dir für Familien mit hochsensiblen Kindern?

Übrigens: 

• 1 x im Monat beantworte ich Fragen von euch ausführlich im Podcast. Hast du auch eine konkrete Frage, um dein Kind besser zu verstehen? 
  • Schick sie mir per Mail oder per Whatsapp: 015259079969
• Es gibt wieder freie Kapazitäten für meine Beratung. Hast du also ein konkretes Anliegen oder eine Herausforderung mit deinem Kind, dann vereinbare ein kostenfreies Erstgespräch, damit ich dich unterstützen kann:
  • Familienberatung

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Was heißt eigentlich hochsensibel und woran erkenne ich das?

• Hochsensible Kinder nehmen ihre Welt über ihre Sinne und über ihre Gefühlswelt sehr intensiv wahr. Sie sind sehr zugänglich für Reize von außen

• Teilweise sind diese Kinder sehr schüchtern und zurückhaltend und bewegen sich eher vorsichtig in ihrem Umfeld und vorsichtig, eher achtsam mit neuen Situationen

• Herausforderungen treten häufig auf, wenn diese Kinder auf fremde Menschen, fremde Umgebungen mit vielfältigen Geräuschen und Gerüchen und weitere Reize treffen

• die Eltern, die die Vermutung haben, ihr Kind könnte sensibler sein als andere, wissen das meist schon ohne diese Einordnung

• Die Einordnung gibt dann die entlastende Erklärung

• Häufig fällt diese besondere Wahrnehmung der Welt bereits im Babyalter auf, wenn diese Kinder mehr Regulation von außen brauchen beim Schlafen, beim Spielen mit anderen, bei Babykursen etc.

Wie gestaltet sich die Eingewöhnung von einem hochsensiblen Kind? Warum kann sie besonders herausfordernd sein?

• für alle Kinder ist der Kita-Eintritt das erste Mal, dass sie sich in einer größeren Gruppe bewegen

• viele Kinder berichten auch, dass es ihnen zu laut ist: viel Gewusel, viele Geräusche, viele andere Kinder, die sich äußern

• die ganze Sicherheit fehlt zu Beginn und muss neu aufgebaut werden: die Personen sind neu, das Umfeld ist neu, alles muss neu kennengelernt werden, um mit den plötzlich vielen verschiedenen Reizen hantieren zu können 

• häufig fehlen Rückzugsmöglichkeiten für Kinder

• gerade Kinder, die sehr vorsichtig sind, brauchen besonders viel Sicherheit, um anzukommen

Brauchen hochsensible Kinder länger für die Eingewöhnung?

• Nicht unbedingt!

• Wenn sich sowohl die Eltern als auch pädagogische Fachkräfte gemeinsam gut darauf vorbereiten, was das Kind braucht, um Sicherheit zu erlangen, dann kann es zügig vorangehen

• Die Eltern brauchen ebenfalls die Sicherheit, dass das Kind angenommen wird und dass auf das Kind eingegangen wird 

• Die Kinder brauchen kleine Schritte, um im Eingewöhnungsprozess voranzukommen

“Wenn du denkst, der Schritt sei zu klein, dann mach’ ihn noch kleiner!”

• Das Gefühl der Eltern “Mein Kind ist hier gut aufgehoben!” ist das A&O für eine gelingende Eingewöhnung

• Das Sicherheitsgefühl muss “von einer Hand in die andere” gegeben werden, damit das Kind das Gefühl hat, es darf hier ankommen

• Kinder brauchen im neuen Kontext Erfolgserlebnisse, dass sie in ihren Bedürfnissen begleitet werden: “Auch hier werde ich gut versorgt”

Hast du Tipps für das pädagogische Fachpersonal, wie sie auf die Familien eingehen können - trotz der bestehenden Rahmenbedingungen?

• Eingewöhnungen gut planen: falls möglich außerhalb der üblichen Zeiten, damit nicht mehrere Kinder gleichzeitig eingewöhnt werden und das hochsensible Kind dadurch verunsichert wird

• Gut beobachten: Wo dockt das Kind an? Vielleicht kann geschaut werden, mit wem die Chemie zum Kind stimmt anstatt die gleiche Person pauschal für Eingewöhnungen zu planen

• Den Eltern möglichst viel Sicherheit geben, die die Eltern dann an das Kind weitergeben können: Vertrauen haben und geben, dass das Kind gut ankommen kann

• Rituale und Kontinuität bieten: Kann die Eingewöhnungsperson (zumindest zu Beginn) morgens immer die Abgabe machen? 

• Rückzugsmöglichkeiten bieten, damit das Kind während der anstrengenden EIngewöhnung Pausen machen kann und sich im Alltag zurückziehen kann

• Minischritte machen und keine Sorge haben, dass es aufgrund dieser Minischritte länger dauert: lieber jetzt Zeit investieren, als zu schnell fürs Kind zu sein

• Übergänge sensibel gestalten: Können Übergänge verkürzt werden oder visuell begleitet werden, um Vorhersehbarkeit zu gewährleisten?

Vorhersehbarkeit bei Übergängen bietet hochsensiblen Kindern Sicherheit

Wie können Eltern mithelfen, damit die Eingewöhnung klappt?

• Eltern haben das Recht, anspruchsvoll zu sein, schließlich geben sie den Fachkräften ihr Wertvollstes “in die Hand”

• pädagogische Fachkräfte an der elterlichen Expertise teilhaben lassen: Was braucht mein Kind, um gut durch den Tag zu kommen?

• Das kann bedeuten, viele hilfreiche Infos zu geben: Welche Erfahrungen haben Eltern gemacht, was ihrem Kind in schwierigen Situationen hilft? 

• Kinder bekommen auch ein Sicherheitsgefühl mit auf den Weg, wenn sie spüren, dass Fachkräfte und Eltern in einem steten Austausch sind, was dem Kind hilft, um sich in der Einrichtung geborgen zu fühlen

Was wünschst du dir für Familien mit hochsensiblen Kindern?

• Dass Fachkräfte und Eltern das Kind so nehmen, wie es ist und sich genügend Zeit nehmen

• Dass kleine Schritte sinnvoll  sind, um dem Kind beim Ankommen zu helfen

Besonders, wenn dein Baby vor dem ersten Lebensjahr außerhalb der Kernfamilie betreut wird, ist es wichtig, dass es eine tragfähige Beziehung zu seiner neuen Bezugsperson aufgebaut hat.

Wie läuft eine Eingewöhnung ab?

Eine sensible, feinfühlige Eingewöhnung dauert meist mehrere Wochen. In dieser Zeit lernen Du und dein Kind die ErzieherIn kennen, die dein Kind begleiten wird. Von Vorteil ist, wenn ihr bereits vor der Eingewöhnung z.B. in Form von Schnuppern in der Einrichtung oder durch Einführungsgespräche die Gelegenheit hattet, euch kennenzulernen. So kannst Du schon vorher deinem Kind immer wieder erzählen, dass ihr bald in die Kita zu xyz geht.

Eine gute Eingewöhnung kennzeichnet, dass Du als Elternteil gehört und gesehen wirst mit deinen Gedanken zum neuen Lebensabschnitt, mit deinen Gefühlen und Sorgen. Denn die erste Trennung ist nicht nur für euer Baby schmerzhaft, sondern oft auch für euch Eltern. Es bedarf großem Vertrauen, sein Kind, sein Liebstes plötzlich in (noch) fast fremde Hände zu geben.

In der ersten Woche sollte es nur darum gehen, dass ihr drei euch kennenlernt. Die Erzieherin hat die Aufgabe, Dich mit Fragen zu löchern: Was spielt dein Baby gerne? Wie beruhigt es sich am besten? Was mag es gerne? Was findet es total blöd? Habt ihr gemeinsame Rituale? Welche Besonderheiten sollten wir auf jeden Fall wissen?

Nach grob anderthalb Wochen kann die Fachkraft abwägen, ob bereits eine erste kurze Trennung versucht werden könnte. Das geschieht im besten Fall im Austausch mit Dir. Es hängt davon ab, wie die ersten Tage verlaufen sind, wie die Nacht vorher war und welches Gefühl Du dabei hast. 

Der erste Abschied stellt die Weichen!

Die erste Trennung soll bewusst verlaufen: Das Kind wird verbal darauf vorbereitet und deutlich „übergeben“. Es folgt ein deutlicher Abschied, damit euer Baby realisiert, dass MaPa nun den Raum verlässt. Vielleicht weint euer Baby dabei. Dann ist es wichtig zu testen, ob die Erzieherin euer Baby bereits gut trösten kann. Es sollte sich schnell beruhigen lassen, das ist ein Zeichen dafür, dass euer Kind der Erzieherin vertraut und die Beziehung auf einem guten Fundament aufgebaut wird. Sollte sich euer Kleinkind nicht beruhigen, ist es ein Zeichen von Qualität, wenn die Erzieherin den Trennungsversuch abbricht und euch zügig zurückholt. Dann geht ihr gemeinsam einen Schritt zurück und legt den Fokus nochmal auf den Beziehungsaufbau. Ein Rückschritt ist keine Niederlage oder Scheitern der Eingewöhnung, sondern nimmt Rücksicht auf die Individualität des Kindes!!!

Es ist immens wichtig, dass die Gefühle eures Kindes immer ernst genommen werden!

Nach und nach wird der Zeitraum der Trennung erweitert, je nachdem wie es Dir und deinem Baby oder Kleinkind dabei geht. Ihr solltet dazu immer im Austausch mit der Erzieherin sein.

Von Woche zu Woche werden Schlüsselsituationen wie Essen, Schlafen und Wickeln ergänzt, denn eine Eingewöhnung kann nur als gelungen bezeichnet werden, wenn auch diese sensiblen Situationen erfolgreich sind. Ein Kind kann sich nur in den Schlaf fallen lassen, wenn es sich sicher und geborgen fühlt.

Was die Voraussetzungen für eine gelungene Eingewöhnung sind und woran du erkennst, ob die Eingewöhnung abgeschlossen ist, habe ich dir hier beschrieben.

Jede Kita hat ein anderes Eingewöhnungsmodell

Jede Einrichtung hat ein anderes Eingewöhnungsmodell. Manche Kitas arbeiten mit starren Modellen, die an bestimmten Tagen den nächsten Schritt vorgeben (zum Beispiel das Berliner oder Münchener Modell). Ich bevorzuge es, wenn individuell entschieden wird, wann die erste Trennung erfolgt. Ich habe daher bewusst keine Angaben zu Zeiten oder Anzahl von Tagen gemacht, da ich das erstens nicht für sinnvoll halte, sich strikt nach Vorgaben zu richten (z.B. „an Tag 8 erfolgt der 1.Abschied) und zweitens weil jede Einrichtung anders vorgeht.

Eine gute Eingewöhnung läuft stark individuell ab. Sie findet immer in intensivem Austausch mit den Eltern statt. Dass ihr euch in der Einrichtung wohl fühlt, ist von großer Bedeutung. Nur wenn ihr ein gutes Gefühl habt, kann auch euer Baby sicher sein: „Ah, hier ist ein sicherer Ort. MaPa lächelt entspannt, wenn ich hier spiele. Hier kann ich bleiben“.

Wenn Du Schwierigkeiten mit dem Gedanken an die Eingewöhnung habt, dann überlegt, ob eure PartnerIn diese übernehmen kann.

Eingewöhnungen sind ein unheimlich komplexes Thema. Ich hoffe, ich konnte Dir mit diesem Blogbeitrag einen groben Abriss darüber geben, worauf es bei einer guten Eingewöhnung ankommt.

Wie geht es Dir mit dem Gedanken an eure Eingewöhnung?

Was sind die Voraussetzungen für eine gelingende Eingewöhnung

Ich habe hier eine Liste vorbereitet, auf der du nachlesen kannst, woran du eine gute Kita erkennst! Mir ist aber bewusst, dass du - aufgrund der angespannten Kita-Platz-Situation - nicht immer deine Wunschkita auswählen kannst. Versuche, die Punkte, die dir am wichtigsten sind, auf deine Situation zu übertragen.

Solltet ihr euch einmal für eine Kita entschieden haben, dann ist nun die Frage, unter welchen Voraussetzungen die Eingewöhnung in der Kita gut gelingen kann:

Nr. 1: Die Kita, das Personal und ihr Konzept sollte euch als Familie zusagen.

Ihr solltet - zumindest was das Personal angeht - ein gutes Gefühl haben. Bei vielen anderen Punkten könnt ihr Abstriche machen, für mich zählen aus fachlicher Sicht die Menschen, die dort arbeiten und die Beziehungsqualität, die sie mit den Kindern und untereinander leben.

Nr. 2: Dein Kind sollte das Gefühl haben, dass die Kita ein sicherer, positiver Ort ist und dass es neue Beziehungen eingehen “darf”!

Wenn du noch unsicher bist, ob der Kita-Start wirklich das Richtige für dein Kind ist, dann spürt es das. Es spürt, dass eine seiner wichtigsten Bezugspersonen noch nicht bereit ist für den Schritt und wird ebenfalls nicht frohen Mutes in die große weite Welt hinaus staksen und diese erkunden. 

Besprich deine Sorgen und Ängste mit dem Kita-Personal, mit der Leitung oder der zukünftigen Bezugsperson und klärt eure Möglichkeiten ab (Ängste abbauen, Start verschieben, jemand anderes macht die Eingewöhnung,...)

Nr. 3: Die neue Bezugsperson sollte auch in den Wochen nach der Eingewöhnung nicht direkt im Urlaub sein oder es sollte früh genug eine weitere Person herangeführt werden.

Die Dienstpläne sind häufig eng getaktet, trotzdem sollte meiner Ansicht nach darauf geachtet werden, dass ein:e Pädagog:in nicht direkt im Anschluss an eine Eingewöhnung im Urlaub ist. Sollte es nicht anders zu organisieren sein, sollte früh genug ein:e weiter:e Pädagog:in miteinbezogen werden.

Nr. 4: Ihr als Familie solltet nicht während oder kurz nach der Eingewöhnung im Urlaub sein.

Nicht wenige Eltern wollen gerne den Rest der verbleibenden Elternzeit als Familienzeit nutzen und planen Urlaub nach der gelungenen Eingewöhnung. Das ist leider äußerst ungünstig, weil das Kind - besonders zu Beginn - möglichst einen kontinuierlichen Kita-Rhythmus benötigt, um zu verstehen, dass es dort nun wirklich täglich hingeht.

Ansonsten ist leider zu befürchten, dass ihr - nach eurem Urlaub - einen “Rückschritt” in der Eingewöhnung machen müsst und erneut für ein paar Tage euer Kind in der Einrichtung begleiten müsst. Das haben aber viele Eltern nicht eingeplant, die Arbeit ruft und dann droht die Gefahr, dass ihr euer Kind weinend dort abgeben müsst.

Ob eine Eingewöhnung gelingt, wurde auch wissenschaftlich erforscht. In der Wiener Krippenstudie (Datler, 2012) wurde zum Beispiel herausgefunden, dass es von der Qualität der Einrichtung, dem Temperament und Verhalten des Kindes und der Eltern sowie vom kindlichen Bindungsverhalten abhängt, ob eine Eingewöhnung gelingt.

Wann ist eine Eingewöhnung “gelungen” bzw. abgeschlossen?

Eine Eingewöhnung gilt dann als gelungen, wenn das Kind eine sichere Beziehung zur neuen Bezugsperson aufgebaut hat. Das lässt sich daran erkennen, dass das Kind sich in belastenden Situationen wie z.B. der Trennung von der Fachkraft trösten lässt und danach neugierig und unbeschwert beginnt, die Kita zu erkunden. Auch die sogenannten Schlüsselsituationen geben Auskunft darüber, ob ein Kind in der Kita gut angekommen ist, nämlich, wenn es gemeinsam mit den anderen Kindern isst, sich von der Bezugsperson wickeln lässt und wenn es in der Kita einschlafen kann.

Eine Eingewöhnung ist ein hoch komplexer Vorgang, daher werde ich mich für euch auch in den nächsten Wochen diesem Thema widmen. Nachdem du in diesem Artikel die grundsätzlichen Voraussetzungen für ein Gelingen der Eingewöhnung kennengelernt hast, erfährst du im nächsten Blogartikel die genauen Schritte einer Eingewöhnung.

Schreib mir gerne, wenn du Fragen zum Thema hast!

Doch woran erkennt man denn nun eine “gute” Kita?

Dafür habe ich dir hier verschiedene, wichtige Aspekte zusammengestellt. Häufig kannst du diese Punkte schon bei deinem ersten Besuch in der Kita erkennen oder “mitbekommen”, wenn du dich durch das Haus bewegst. Jede Familie sollte meiner Meinung nach die Gelegenheit bekommen, mindestens ein umfangreiches Erst- oder Einführungsgespräch mit der Kita führen zu können. Ein Sahnehäubchen wäre meiner Meinung nach auch ein Schnuppertag, sodass ihr die Kita und ihre Atmosphäre mal im “laufenden Betrieb” wahrnehmen könnt.

Los geht’s mit den 10 wichtigsten Aspekten für eine “gute Kita”:

Punkt 1: Atmosphäre in der Kita:

Wie werdet ihr in der Einrichtung begrüßt? Wie begegnen die Pädagog:innen deinem Kind / den anderen Kindern? Was kannst du beobachten, aber spüre auch mal in dich hinein, wie du dich fühlst, wenn du die Kita betrittst. Ist es ein Ort des “Willkommen-Seins”? Wirst du direkt angesprochen oder fühlst du dich wie ein Fremdkörper in einem fremdem Universium?

Punkt 2: Liebevolle Annahme & Begegnung auf Augenhöhe 

Wie verhalten sich die Erzieher:innen gegenüber den Kindern? Das kannst du bereits bei einem Rundgang, wenn du die Kita besichtigst, wahrnehmen. Werden die Kinder in ihren Belangen ernst genommen? Dürfen sie mitentscheiden, was gemacht wird? Können die Kinder Entscheidungen über ihren eigenen Körper treffen? 

Punkt 3: Personalschlüssel & - fluktuation: 

Es ist sinnvoll und für hohe Qualität unabdingbar, dass Kinder feste Bezugspersonen haben. Je jünger, desto verbindlicher ist diese Empfehlung von mir. Meist ist die Bezugserzieher:in die Person, die auch die Eingewöhnung gemacht hat. Das heißt nicht, dass das Kind sich nicht auch anderen Pädagog:innen zuwenden kann, aber es ist wichtig, dass sich jemand federführend zuständig fühlt. Auch ist es wichtig, dass es wenig Fluktuation im Personal gibt. Leider sind Kitas häufig aus strukturellen Gründen davon gebeutelt. Wenn dein Kind sich zu einer anderen Pädagog:in mehr hingezogen führt, wäre es schön, wenn auch Bezugserzieherwechsel flexibel möglich wären. Der Personalschlüssel sollte in Krippen mind. 1:4, (besser 1:3!!) und im Elementarbereich mind. 1:7 sein. Das sind die aktuellen wissenschaftlichen Empfehlungen (z.B. die NICHD-Studie). In vielen Einrichtungen sieht die Situation aufgrund von Krankheit, Fluktuation und unbesetzten Stellen leider anders aus.

Punkt 4: Flexibilität bei der Eingewöhnung:

Jedes Kind ist individuell und bringt eine individuelle Familiengeschichte mit. Manche Kinder haben bereits Erfahrung mit Trennungen und Abschieden, manche Kinder sind auf ihr Temperament und ihre Persönlichkeit bezogen eher zurückhaltend und abwartend und andere Kinder stapfen direkt los und erkunden die Umwelt. Diese Individualität erfordert es, dass auch Eingewöhnungen flexibilisiert werden können. Mehr zum Thema Eingewöhnung liest du hier! Falls ein Kind oder ein Elternteil länger benötigt, sollte es möglich sein, den Abschied später durchzuführen. Wenn ein Kind signalisiert, dass es neugierig auf die neue Umgebung und die neuen Personen ist und sich sicher fühlt, kann der Abschied auch schon eher stattfinden. Individuelle Betrachtung statt starre Richtlinien zu verfolgen!

Punkt 5: Förderung der Selbstbestimmung und Partizipation in der Kita

Wie können die Kinder den Kita-Alltag mitgestalten? Wo werden sie mit einbezogen? Wenn der Alltag starr und unflexibel durchgezogen wird, “weil man das halt schon immer so gemacht hat”, bleibt wenig Raum für Partizipation. Doch Kinder können - im Sinne ihrer Demokratiebildung - schon früh in die Gestaltung des Alltags und des Miteinanders miteinbezogen werden. Es hängt alles davon ab, wie flexibel die Erwachsenen im Kopf sind

Punkt 6: Angebote für “Bildung mit allen Sinnen”:

Besonders Kinder lernen in den ersten Jahren durch die Erforschung der Welt mit allen Sinnen. Die tollsten Lernspiele und Sprach- und Zählangebote sind nicht so wertvoll, wenn nicht vorher ausgiebig der Körper und die Welt mit den Sinnen erforscht wurde.

Punkt 7: Wie erfährst du, was dein Kind in der Kita erlebt? 

Eine gute Kita lässt Eltern oder andere Angehörige daran teilhaben, was das Kind in der Kita erlebt hat. Das ist besonders bei (noch) nonverbalen Kindern wichtig. Das könnte durch einen wöchentlichen Newsletter, aber auch durch Aushänge mit Fotos, digitalen Bilderrahmen oder ähnlichem erfolgen.

Punkt 8: Hochwertige Spielmaterialien 

Hier gilt: Weniger ist mehr! Spielmaterialien, die die Fantasie anregen, zum Erforschen herausfordern oder die individuelle Weiterentwicklung zulassen, sind enorm wichtig. Dazu gehören zum Beispiel schlichte Bausteine wie “Kapla-Steine” oder in der Krippe besonderes Ursache-Wirkungs-Material oder Materialien mit verschiedenen Eigenschaften wie zum Beispiel unterschiedlichen Konsistenzen, Gewicht, Form, Farbe,..

Punkt 9: Ein großzügiger Bewegungsraum, der stets zur Verfügung steht

Jedem Kind muss zu jeder Zeit genügend Raum und Platz zur Verfügung stehen, um sich ausgiebig bewegen zu können. Es gibt leider noch zu viele Kitas, die lediglich “feste Turnhallenzeiten” haben, doch meiner Ansicht nach muss sichergestellt werden, dass Kinder zu Bewegung angeregt werden. Und das zu jeder Zeit. 

Punkt 10: Außengelände oder Spielplatz in der Nähe

Sollte die Kita über kein eigenes Außengelände verfügen, wäre es schön, wenn in der Nähe ein Park, Wald oder Spielplatz wäre. Jedes Wetter kann und sollte dazu genutzt werden, nach draußen zu gehen und den Kindern die Welt zu zeigen. Das Angebot dazu sollte mindestens täglich bestehen.

Beziehungen vor Material und Ausstattung!

Diese Liste ist sicherlich nicht vollständig. Eine gute Kita steht und fällt mit den Menschen, die dort ein- und ausgehen. Die Qualität der Kita wird maßgeblich durch die Beziehungsgestaltung bestimmt. Das bedeutet für mich, dass du bei vielen der genannten Punkte durchaus Abstriche machen kannst. Das Wichtigste ist, dass du bei den Menschen, die dort arbeiten, ein gutes Gefühl hast.

Mit dieser ersten Liste möchte ich dir die Möglichkeit geben, ein bisschen vorbereitet zu einem “Schnuppertag” gehen zu können und gegebenenfalls “die richtigen Fragen” stellen zu können. 

Ich weiß, dass Eltern häufig nicht sehr wählerisch sein können. Daher kannst du diese Liste einfach als Anregung nehmen. So kannst du für dich herausarbeiten, was dir am wichtigsten ist.

Wie läuft eine Eingewöhnung ab?

Eine sensible, feinfühlige Eingewöhnung dauert meist mehrere Wochen. In dieser Zeit lernen Du und dein Baby die ErzieherIn kennen, die dein Kind begleiten wird. Von Vorteil ist, wenn ihr bereits vor der Eingewöhnung z.B. in Form von Schnuppern in der Einrichtung oder durch Einführungsgespräche die Gelegenheit hattet, euch kennenzulernen. So kannst Du schon vorher deinem Kind immer wieder erzählen, dass ihr bald in die Kita zu xyz geht.

Eine gute Eingewöhnung kennzeichnet, dass Du als Elternteil gehört und gesehen wirst mit deinen Gedanken zum neuen Lebensabschnitt, mit deinen Gefühlen und Sorgen. Denn die erste Trennung ist nicht nur für euer Baby schmerzhaft, sondern oft auch für die Eltern. Es bedarf großem Vertrauen, sein Baby plötzlich in (noch) fast fremde Hände zu geben.

In der ersten Woche sollte es nur darum gehen, dass ihr drei euch kennenlernt. Die Erzieherin hat die Aufgabe, Dich mit Fragen zu löchern: Was spielt dein Baby gerne? Wie beruhigt es sich am besten? Was mag es gerne? Was findet es total blöd? Habt ihr gemeinsame Rituale? Welche Besonderheiten sollten wir auf jeden Fall wissen?

Nach ca. anderthalb Wochen kann die Fachkraft abwägen, ob bereits eine erste kurze Trennung versucht werden könnte. Das geschieht im besten Fall im Austausch mit Dir. Es hängt davon ab, wie die ersten Tage verlaufen sind, wie die Nacht vorher war und welches Gefühl Du dabei hast.

Der erste Abschied stellt die Weichen!

Die erste Trennung wird bewusst verlaufen: Das Kind wird verbal darauf vorbereitet und deutlich „übergeben“. Es folgt ein deutlicher Abschied, damit euer Baby realisiert, dass MaPa nun den Raum verlässt. Vielleicht weint euer Baby dabei. Dann ist es wichtig zu testen, ob die Erzieherin euer Baby bereits gut trösten kann. Es sollte sich schnell beruhigen lassen, das ist ein Zeichen dafür, dass euer Baby der Erzieherin vertraut und die Beziehung auf einem guten Fundament aufgebaut wird. Sollte sich euer Baby nicht beruhigen, ist es ein Zeichen von Qualität, wenn die Erzieherin den Trennungsversuch abbricht und euch zurückholt. Dann geht ihr gemeinsam einen Schritt zurück und legt den Fokus nochmal auf den Beziehungsaufbau. Es ist immens wichtig, dass ihr nicht darüber hinweg geht, sondern dass das Kind ernst genommen wird.

Nach und nach wird die Zeit der Trennung erweitert, je nachdem wie es Dir und deinem Baby dabei geht. Ihr solltet dazu immer im Austausch mit der Erzieherin sein.

Von Woche zu Woche werden Schlüsselsituationen wie Essen, Schlafen und Wickeln ergänzt, denn eine Eingewöhnung kann nur als gelungen bezeichnet werden, wenn auch diese sensiblen Situationen erfolgreich sind. Ein Kind kann sich nur in den Schlaf fallen lassen, wenn es sich sicher und geborgen fühlt.

Jede Kita arbeitet anders

Jede Einrichtung hat ein anderes Eingewöhnungsmodell. Ich habe bewusst keine Angaben zu Zeiten oder Anzahl von Tagen gemacht, da ich das erstens nicht für sinnvoll halte, sich strikt nach Vorgaben zu richten (z.B. „an Tag 8 erfolgt der 1.Abschied) und zweitens weil jede Einrichtung anders vorgeht.

Eine gute Eingewöhnung läuft stark individuell und immer in intensivem Austausch mit den Eltern statt. Dass ihr euch in der Einrichtung wohl fühlt, ist von großer Bedeutung. Nur wenn ihr ein gutes Gefühl habt, kann auch euer Baby sicher sein: „Ah, hier ist ein sicherer Ort. MaPa lächelt entspannt, wenn ich hier spiele. Hier kann ich bleiben“.

Wenn Du Schwierigkeiten mit dem Gedanken an die Eingewöhnung habt, dann überlegt, ob eure PartnerIn diese übernehmen kann.

Eingewöhnungen sind ein unheimlich komplexes Thema. Ich hoffe, ich konnte Dir mit diesem Blogbeitrag einen groben Abriss darüber geben, worauf es bei einer guten Eingewöhnung ankommt.

Wie geht es Dir mit dem Gedanken an eure Eingewöhnung?